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    Descripción


    Edad: A partir de los 6 años (sirve también para adolescentes o adultos no alfabetizados).


    Contenido: 1 libro con 148 páginas en papel obra 80gr.


    Autoras: María Pujals: Psicopedagoga, especialista en lectura y comprensión lectora y Agustina Ollivier: Psicóloga, magíster de Harvard en innovación, educación y tecnología.


    Resumen:


    Abecedaria es un libro para aprender a leer desde el reconocimiento de letras y sonidos hasta la comprensión de textos largos. Acompaña todo el proceso de alfabetización de manera:


    Efectiva: método progresivo y explícito, basado en evidencia científica.


    Sencilla: explicación de cómo utilizarlo en todas las hojas.


    Divertida: lleno de actividades y juegos para afianzar lo aprendido.


    Estructura:


    Introducción: teoría y explicaciones sencillas para la persona que enseña.

    Presentación de letras y sonidos: focalizado en decodificación y comprensión lectora (en esta primera instancia cuando el niño/a aún no sabe leer, se trabaja con comprensión oral y comprensión de oraciones y textos muy cortos y sencillos), contiene actividades y juegos para afianzar todo lo aprendido.

    Ejercicios de comprensión lectora: con textos y consignas un poco más largas (se va complejizando hoja a hoja).

    Libro abecedario

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    Edad: A partir de los 6 años (sirve también para adolescentes o adultos no alfabetizados).


    Contenido: 1 libro con 148 páginas en papel obra 80gr.


    Autoras: María Pujals: Psicopedagoga, especialista en lectura y comprensión lectora y Agustina Ollivier: Psicóloga, magíster de Harvard en innovación, educación y tecnología.


    Resumen:


    Abecedaria es un libro para aprender a leer desde el reconocimiento de letras y sonidos hasta la comprensión de textos largos. Acompaña todo el proceso de alfabetización de manera:


    Efectiva: método progresivo y explícito, basado en evidencia científica.


    Sencilla: explicación de cómo utilizarlo en todas las hojas.


    Divertida: lleno de actividades y juegos para afianzar lo aprendido.


    Estructura:


    Introducción: teoría y explicaciones sencillas para la persona que enseña.

    Presentación de letras y sonidos: focalizado en decodificación y comprensión lectora (en esta primera instancia cuando el niño/a aún no sabe leer, se trabaja con comprensión oral y comprensión de oraciones y textos muy cortos y sencillos), contiene actividades y juegos para afianzar todo lo aprendido.

    Ejercicios de comprensión lectora: con textos y consignas un poco más largas (se va complejizando hoja a hoja).

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